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            烏達冶煉電石:錨定“懂會能”助力“傳幫帶”

            發布時間:2023-12-13

            今年以來,為進一步做好員工培養,抓實“五懂五會五能”,促進員工素質提升,烏達冶煉電石分廠圍繞“懂會能”知識重點、標準化作業等內容,組織開展師帶徒“傳、幫、帶”系列活動。




            弦歌不綴,匠心傳承








            走進烏達冶煉電石分廠,只見一臺臺智能出爐“機器人”伸出長臂,一串串耀眼熔融狀態的電石順著爐嘴流入電石鍋中。




            “班長,2-3出爐機大車故障,趕快過來處理一下?!钡玫匠鰻t機故障的消息,班長立即挎起工具包,帶著徒弟,趕到現場。




            哪里有問題,哪里就是課堂。面對出爐機大車故障問題,班長變現場為課堂,以案促學,對照“自動出爐機器人電氣手冊”,給徒弟講解起出爐機故障維修要點:“這兩個按鍵是控制大車左右移動的,大車故障時,首先判斷軌道是否存在卡頓現象……”




            作為6月份進入公司的冶煉專業應屆畢業生李天賜感激又自豪:“剛進單位就能成為技術能手的徒弟,真是太幸運了。車間的設備圖好像都被師傅清晰地刻在心里。很多設備上的‘疑難雜癥’,師傅都是‘手到病除’?!?




            精進篤行,賦能成長








            “巡檢到這里時,我們要觀察下料管下料情況,循環冷卻水是否暢通,液壓系統、小皮帶、環斗布料機等是否運行正常?!痹陔娛癄t設備點巡檢時,電石巡檢主值朱志成正在給徒弟李景賀講解設備。




            紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。朱志成因材施教、聯系實際,結合崗位“懂會能”知識點,通過詳細講解電石爐生產工藝、設備原理和崗位可能遇到的風險,幫助徒弟在上崗前弄懂生產工藝原理和流程、清楚物料危險標識、掌握設備啟停操作技能、熟悉安全生產管理制度。




            針對徒弟的崗位特點,朱志成帶著徒弟在日常巡檢中發現問題,在優化處理中錘煉技能。不知不覺間,李景賀的應急處置水平穩步提升。




            經驗分享,優勢互補








            恰逢檢修時期,新入職的“徒弟們”在完成自身工作的間隙或休息日,總會跟著師父來到檢修現場學習——




            凈化裝置區,二車間副主任連世凱正在檢查氣動閥門執行器,他發現調節閥的動作遲鈍,閥桿在往復動作時均有遲鈍現象?!坝捎陂y桿不直,導致摩擦阻力大,這就是癥結所在?!迸袛喑龉收纤诤?,連世凱一邊調整閥桿,一邊向旁邊的新人傳授著經驗。




            “今天在現場檢修閥門的過程中,突然想到一個新的知識點,準備把它擴充到‘懂會能’知識點中,同時也給我徒弟充實在‘師帶徒’的培訓任務中?!蓖砩?,連世凱從檢修現場回來,便急忙梳理總結在現場想到的“懂會能”知識點,并一同記錄在“師帶徒”教案筆記中。




            目前,烏達冶煉電石分廠各車間、班組正在“懂會能”素質提升工作的熱潮中聚力前行,以“有用、實用、管用、夠用”為原則,在編制應知應會手冊的基礎上推進師帶徒“傳幫帶”,使“懂會能”工作扎實落地。


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